文化課高考集訓(xùn)_高中數(shù)學(xué)很差怎么提高 怎樣從60到130

文化課高考集訓(xùn)_高中數(shù)學(xué)很差怎么提高 怎樣從60到130

：有很多的同學(xué)是非常的想知道，高考數(shù)學(xué)選擇題的蒙題技巧有哪些的，怎么才能秒殺數(shù)學(xué)選擇題呢，小編整理了相關(guān)信息，希望會對大家有所幫助！高考數(shù)學(xué)...

怎么學(xué)數(shù)學(xué)才氣讓自己的解題能力提升,而且考試成就能一漲再漲呢?下面是高中數(shù)學(xué)很差怎么從60提高到130，僅供參考。

NO.1.先看條記，后做作業(yè)

許多學(xué)生都是一下學(xué)回家，拿著作業(yè)題就做，上課記的條記直接扔在一邊，基本就不翻看一下。而要學(xué)好數(shù)學(xué)，就應(yīng)該要先看條記，再做作業(yè)，要先溫習(xí)牢固當(dāng)天所學(xué)的知識，對知識有一定掌握之后，再做作業(yè)才會加倍輕車熟路，而在做作業(yè)的時刻，又即是將所學(xué)知識學(xué)了一遍，這樣知識和方式自然而然就記牢了。

NO.2.做題之后，增強反思

做題當(dāng)完成義務(wù)，急遽做完，不思索也不反思，交了作業(yè)本就完事。這是許多學(xué)生在學(xué)習(xí)時的通病。為什么學(xué)習(xí)成就提不上去，那就是由于你沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)成一回事。做數(shù)學(xué)題做完之后，一定要思索為什么要這么做，有沒有其他方式，這一類問題若是換成其他方式會怎么考。作業(yè)發(fā)下來之后，有錯題更要反思為什么會做錯，若是下次再考，我會不會再犯錯。

NO.3.重視改錯，錯不重犯

學(xué)好數(shù)學(xué)一定要有“三個本”：條記本、錯題本、難題本。不要以為錯題整理完全沒需要，相反它反而會讓你收獲許多。有了錯題整理，更要記著自己犯下的這些過錯，一定要做到不再重犯。小豪就是由于統(tǒng)一個題型總是一錯再錯，成就才會怎么也上不去。

NO.4.積累資料，隨時整理

要注重積累溫習(xí)資料。把課堂條記，演習(xí)，區(qū)單元考試，種種試卷，都分門別類準(zhǔn)時間順序整理好。每讀一次，就在上面符號出自己下次閱讀時的重點內(nèi)容。這樣，溫習(xí)資料才氣越讀越精，一目了然。

NO.5.習(xí)題冊是另外一本數(shù)學(xué)課本

在這個要求給學(xué)生減負(fù)的年月，可能做演習(xí)冊的已經(jīng)越來越少，然則一定的演習(xí)照樣必不能少的。滴水也能穿石，一直堅持做題，種種考點和題型都通過做題耐久積累起來，考試的時刻自然加倍隨手了。

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NO.6.配合先生，自動學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)一定要自動，不要做田雞，趕一下才會挑一下。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更要自動，一定要努力配合考試，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真溫習(xí)，不懂就要問，不是很懂也要問，懂了也要問，要自動將學(xué)到的知識聞一知十。記著一點：萬萬不能有偏科，這樣會嚴(yán)重托你后腿。不偏科的方式就是：學(xué)習(xí)自動。

NO.7.合理計劃，步步為營

“學(xué)習(xí)一定要有計劃，有目的”，有目的我們才會有動力，有動力才會起勁。學(xué)數(shù)學(xué)一定要制訂目的，好比這次考若干分，下次我又要考若干分，制訂目的之后一定要起勁去實現(xiàn)。等突然有一天，你就會發(fā)現(xiàn)你的數(shù)學(xué)成就已經(jīng)從60分釀成了130分了，那時你就知道做好這7件事有多主要。

有些事只要我們專心去做，而且把它做好，自然會獲得收獲。

那么若何提高和演習(xí)呢？

提升數(shù)學(xué)的第一步，著實任何科目都是這樣，就是將這一科細(xì)化，找出自己的微弱點。

我們要知道，高中數(shù)學(xué)教科書那么多，加上習(xí)題冊就更是恐怖，可高考數(shù)學(xué)卷只有22題，怎么可能面面俱到？！我們在剩下的時間所要練的，就是在高考必考點中，找出自己不外關(guān)的，各個擊破！

我們把高考卷子剖析開來看，選擇題，填空題，解答題，就這三種類型。

選擇題問題不太好確定類型，每一套試卷選擇題都市有差其余考點，填空題亦云云，不夠典型。在此我先解說答題，也就是大題。

以廣東卷為例，很牢固的五大類型六大題，三角函數(shù)，概率統(tǒng)計，立體幾何，剖析幾何，函數(shù)導(dǎo)數(shù)連系壓軸題，尚有一題不確定，理科是函數(shù)題，文科是應(yīng)用題。

我們先來剖析考點：

把大題部門剖析成這幾大類就好辦了，一樣平常來說，概率統(tǒng)計，三角函數(shù)，立體幾何這三題難度是對照低的，若是你要120分，這三題必須保證所有拿到分。

若是你在這三個當(dāng)中有弱點的話，就要舉行專項訓(xùn)練。

那么若何舉行專項訓(xùn)練呢？我適才說過了，絕對不是捧著厚厚的專題訓(xùn)練冊，一題不會，看謎底，抄謎底，然后做下一題。我們要挑題做，挑的就是高考會考的題型！

我在高三下學(xué)期，所有的專題訓(xùn)練冊都扔到一邊了。我買的是本省的歷年高考題（這個是為了感受題型轉(zhuǎn)變的慣性），以及本省各個地方的模擬題和考試題，這兩種做完了，也可以做所謂的專家展望題。注重了，要害詞有兩個，本?。}型紛歧樣做了也白做）以及套題！

固然，套題買回來了，絕對不是要一套套的做，這是5月中旬之后再做的事，不要提前準(zhǔn)時做整的套題，這種作法只是為了讓你習(xí)慣考試的氣氛和頭腦，20天足以。

之以是要買套題，是由于內(nèi)里都是高考的題型，而這種問題才是我們需要做的。專題演習(xí)冊內(nèi)里，許多題型都是高考不會考的。

好比函數(shù)專題，內(nèi)里的大題就是只涉及到函數(shù)知識，這種問題紛歧定簡樸，但一定不會考！只會虛耗你的時間！

但各個擊破照樣我們正在做的事情，好比我發(fā)現(xiàn)自己立體幾何不外關(guān)。那么我就要把所有套題里立體幾何的大題找出來，專門用幾天把它做完。做的時刻，注重相同類型息爭法的問題不要重復(fù)做。

舉個例子，之前我那種異形棱柱題很差，就是那些所有由平行四邊形組成的，很難建坐標(biāo)系的那些棱柱。

：現(xiàn)在已經(jīng)是高二了，但是數(shù)學(xué)很差，基本和沒有學(xué)一樣，看到數(shù)學(xué)題，就有想哭的沖動。心里也特別煩。我真的很想學(xué)好它，該如何下手去學(xué)它？數(shù)學(xué)超差怎...

以是我在立體幾何專項訓(xùn)練的時刻，正方體的，正棱錐那些容易建坐標(biāo)系的問題我一切不做。只做自己微弱的。

立體幾何我只做了三天，保證也許會考的類型我都做過而且掌握方式，以后都沒有難倒我的立體幾何題。

這就是最有用果的專項訓(xùn)練法：用高考的題型來做專項訓(xùn)練！

而解答題的訓(xùn)練，就需要多下功夫了！

在這之前我必須先給你們貫注一個看法。高考，就是拿分，不管你會不會，拿到分，就是本事。會的問題一定要拿滿分，不會的問題，就要蒙分，搶分。明晰我的意思了吧？

解答題的前三題，數(shù)學(xué)想要上120的同硯，這三題一定要險些拿滿分。爾后面三題，也許就不是我們所能控制得了。然則，想上130的同硯，在這三題里，也要保證能拿到25分。

這三題一樣平常是剖析幾何，以及函數(shù)導(dǎo)數(shù)綜合應(yīng)用。

先解說析幾何，這個題型是我最頭疼的。盤算量大，運算龐大，有的問題異常難想到方式。在這里我就以此為例，教你們?nèi)艉螒?yīng)對自己無法戰(zhàn)勝的弱項。

那時我為自己定下的目的，數(shù)學(xué)就是130，我數(shù)學(xué)基礎(chǔ)欠好，再往高我可能就很難做到了。這個目的現(xiàn)實，但離那時的90幾也有距離。

我把130拆離開來，綜合自己的能力，獲得下面的設(shè)計：選擇+填空滿分不能錯；前三道大題不能扣分；而壓軸題我也許只能拿到6分，也就是扣8分；倒數(shù)第二題能做兩問，扣4分。

而算到剖析幾何，一樣平常是兩問，就算我不做第二問，也不會影響130。

為什么要這么大方放棄剖析幾何第二問的7分呢？我前面說過了，這是應(yīng)對不能戰(zhàn)勝障礙的方式。

那時我沒少練過剖析幾何，然則練得再多，我發(fā)現(xiàn)到了考試的時刻，我照樣沒有設(shè)施在15分鐘內(nèi)做完整道題。而剖析幾何第一問一樣平常簡樸，3分鐘就可以做完，但第二問虛耗了我太多時間，還紛歧定做對。

以是我以后演習(xí)剖析幾何的時刻，所有不練第二問?？荚嚂r，若是第二問不是簡樸的吐血，我都不會去做它，省得虛耗時間。

這就是我的另一個方式，確定不能戰(zhàn)勝的弱點，放棄它。

我說的放棄，是絕對要有針對性的放棄。好比我的目的是130，我就可以在保證其他問題會的情形下，牢固的放棄2小題，平時就不演習(xí)確定放棄的題型了。

這樣做是為了提高時間和提分的比率。究竟時間有限，要把時間放在提升快的部門。

下面講講重頭戲——函數(shù)、數(shù)列、導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用。

這一部門問題往往是難度對照大的，但我不主張人人放棄它。它的特點就是難想，然則一旦想到，解題就對照快。而“想”，卻是我們平時可以訓(xùn)練的。

好比一題以數(shù)列為主的綜合應(yīng)用題，做多了問題的同硯應(yīng)該都知道，往往第一問就是求通項公式，這是數(shù)列題中最典型的一種題型，也是高考熱門。就算是壓軸題，第一問一定都不難。

而這種通項公式的求法，高考中會考的方式只有幾種。

至于哪幾種方式，我告訴了你們，你們也不會用。只有自己找出來的紀(jì)律，才氣在解題中運用自若。

那么若何去自己尋找解題方式呢？我就可以在這兩天，把手上所有套題中涉及求通向公式的問題所有找出來。只做那一問，其他不做。

也許第一題你不會，好，看謎底。之后絕對不是把謎底抄上去就可以，而是要一步步的看，去明晰。

第一步做了什么，為什么要這樣做，第二步又做了什么，為什么這樣做...直到整個歷程都明晰了，再把謎底蓋上，自己再做一次。

自己都能做出來了，那么你就已經(jīng)明晰這一題了。然則不夠，最后你要做的是總結(jié)，不依賴這道題，用文字把你整個解題的頭腦寫下來，好比第一步干什么，第二步干什么。

好比那時我總結(jié)的一條：

在問題泛起一個雙數(shù)列項關(guān)系等式的時刻，求通向公式的方式就是

1、求出一個較顯著通向公式（一樣平常是等差或者等比數(shù)列），

2、把第一個求出來的數(shù)列項合并到一邊，3、把1中的通向公式帶入等式，求得第二條通向公式。

固然我這個只是一個示例，紛歧定對，然則要你們能夠把經(jīng)典題型總結(jié)成這種文字的普遍紀(jì)律。下一次再遇到這種題型，把紀(jì)律往內(nèi)里套，就可以了。

這種總結(jié)方式不僅適用于數(shù)學(xué)，而且在化學(xué)大題更普遍的適用，在講到化學(xué)的時刻我也會再次提到它。

有不少同硯問，什么時刻該作總結(jié)。這這里就做出回覆了，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一種新的題型的時刻。

固然許多同硯會以為這樣做題異常虛耗時間。沒錯，那時我試過一題做了一整個晚修。而我之以是讓你們做套題，就是要你們有對高考題型的敏感度，知道哪種題型有可能考，哪種不會考。

這種總結(jié)方式，一定要有針對性，就是要用在高考?？嫉念}型上。尤其是三角函數(shù)，概率問題，立體幾何，剖析幾何中的求剖析式，數(shù)列問題中求通向公式以及求和，這幾種高考次次必考又搞不出新意的題型，屢試不爽。